Le français de l'histoire

lancement DE LA PlATeFORMe numerique                      "LE FRANÇAIS DE L'HISTOIRE"

 

Mardi 10 mars 2015 a été présentée publiquement à Rome la plate-forme numérique    le français de l'histoire.

Cette plate-forme est fruit d'un travail collaboratif initié depuis près d'un an par le secteur linguistique et éducatif de l'Institut français Italia et qui a mobilisé une équipe composée de professeurs d'histoire ESABAC italiens et français, d'un professeur de français langue étrangère de chaque antenne de l'Institut français Italia et d'un professeur de linguistique et didactique des langues de l'Université Sorbonne Nouvelle.

Objectif : accompagner les professeurs de DNL histoire (ESABAC et CLIL) dans le développement de leurs compétences linguistiques au coeur même du langage de l'histoire, à l'oral comme à l'écrit, en réception comme en production.

La finalisation des travaux s'est faite à Rome lors d'un séminaire de deux jours, les 9 et 10 mars 2015, qui s'est conclu par une présentation devant des professeurs et cadres de lycées à section ESABAC ou DNL histoire et en présence de représentants du MIUR.

 

 

HTTP://LEFRANCAISDELHISTOIRE.IT/

 

  • Un outil original pour accompagner les professeurs d'histoire dans l'approfondissement de leurs compétences linguistiques en contexte d'enseignement de l'histoire.
     
  • Outil gratuit, en ligne, évolutif, Le français de l'Histoire est une plateforme accessible à tous et qui permet aux enseignants de CLIL histoire de renforcer leur performance linguistique.
     
  • Élaborée par une équipe pluridisciplinaire ( sciences du langage, didactique des langues, didactique de l'histoire) et pluricatégorielle (professeurs des universités, professeurs de lycées, professeurs en instituts linguistiques), la plateforme Le Français de l'Histoire propose des activités qui permettent aux enseignants de travailler conjointement le sens et la forme.
     
  • Chaque entrée proposée, à l'oral comme à l'écrit,  permet d'étudier la langue à la fois comme un ensemble de connaissances (vocabulaire, formes de phrases, moyens de cohésion d'un texte, etc.) et comme un moyen d'organiser les connaissances (historiques dans notre cas).

     

→ Pouvoir développer sa maîtrise de la langue au sein même de son champ disciplinaire

 

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